学有优教，实现教育优质均衡发展，必须紧紧围绕质量提升这个核心。1992年党的十四大明确提出“教育优先发展战略”以来，各届各级政府都把教育发展放在突出位置。提高教育质量必须树立科学的质量观。用什么样的标准衡量教育质量，是关乎教育发展方向的重大问题。树立科学的质量观，就是把促进人的全面发展、适应社会需要作为衡量教育质量的根本标准，面向全体学生，注重能力培养。2010年，胡锦涛在全国教育工作会议上指出，必须重视教育质量，树立以提高质量为核心的教育发展观，建立以提高教育质量为导向的管理制度和工作机制，坚持规模和质量的统一，注重教育内涵发展，鼓励学校办出特色、办出水平和出名师、育英才。
2.2 教育中国梦的实现
教育中国梦的实现，既要解决好一贯重视的基础教育和高等教育问题，还要解决好当前问题比较突出的幼儿教育，创办天真活泼的幼儿教育，更要逐步建立终身教育体系，促进个人发展。
