陶行知认为：“儿童的生活，是一面社会的镜子。”“一个国家的政治经济是不是民主的，用不着争论，只需拿这一面镜子照一照，就明白了。因为儿童真是人微言轻，政治经济在儿童身上的反映是最彻底而难以隐瞒的。”[16]
（四）要根据真正的民意治理国家
陶行知主张：“我们要创造的民主，民主的创造。我们不要庸俗的、形式的、空谈的民主，也不要太看重个人的、英雄的、少数人的创造。一方面，我们要用创造的生活来充实民主内容；又一方面，要用民主来解放大多数人的创造力，把创造力发挥到最高峰。”[17]他断定“创造的民主是动员全体的创造力，使每个人的创造力得到均等的机会，充分的发挥，并且发挥到最高峰”。“民主的创造，是为大多数人的创造，承认每一个人都有得到创造的机会，这是与专制的创造不同的地方”[18]。他认为“当智慧转变为能将世界和人类改造得更好的那种力量时，才有并非某几个人而是包括全民族全世界人的创造性天才获得解放的机会，那么这个民族和世界就获得了最高形式的民主”[19]。