专门的德育活动内容应特别注意了解幼儿的需要和已有经验，结合幼儿的实际生活、认知水平，以幼儿熟悉的现象或他们生活中的事例为基础；活动以幼儿喜欢的形式展开，激发幼儿主动参与；尽可能地利用游戏形式，与一日生活结合进行；活动过程中敏感地关注幼儿的反应，灵活地调整活动内容；活动形式、时间长短都依幼儿的实际而定；关注活动的后续效应，与家长配合，重视延伸活动的效果，等等。
（二）实施幼儿德育应注意的问题
1.热爱与尊重幼儿，充分发挥幼儿的主体性功能
对幼儿进行德育，首先要热爱与尊重幼儿。爱幼儿是向幼儿进行德育的前提。幼儿对成人的信赖和热爱，是他们接受教育的重要条件。爱是使幼儿身心健全发展的重要条件和必要的环境因素。
教师对幼儿的热爱不仅基于感情，也基于一种社会责任。教师只有爱每一个幼儿，了解、关心、体贴幼儿，对所有的幼儿一视同仁，特别是不歧视那些有缺点或接受能力较差的幼儿，才能使幼儿获得一个道德成长的良好环境。在没有爱的环境中长大的儿童，将不会去关心他人、热爱社会，其道德的发展一定是畸形的。