第二部分 早期焦虑情境及其对儿童发展的影响 第八章
早期俄狄浦斯冲突和超我的形成
在接下来的五章内容中，我打算就超我的起源和结构方面的知识展开讨论。我将提出一些基于儿童真实精神分析病例的理论，这些精神分析让我有机会直接观察精神发展的最早期阶段。这些分析表明种种“口腔挫败”释放了俄狄浦斯冲突，并且“超我”在同时【参见我的论文，《俄狄浦斯情结的早期阶段》（1928，《克莱因文集Ⅰ》）。开始形成。因为完全否定前性器冲动的性器冲动一般要等到三岁才确立，所以，性器冲动在最开始不在我们的分析视线范围内。三岁是明显的分界线，标志着性趋势开始发展。另外，这个年纪也被认为是早期性欲（sexuality）阶段和俄狄浦斯冲突阶段的开始。
我在接下来的内容里将要列出早期性欲阶段之前（六个月到三周岁之间）的精神发展过程，大约六个月至三周岁之间是早期俄狄浦斯冲突和超我的形成时期。在这个阶段，正常情况下，婴儿吮吸（oral sucking）愉悦逐渐被嘴咬（oral-biting）愉悦代替，吮吸愉悦缺乏导致嘴咬【在《口欲对于性格形成的影响》（1924）这本书中，亚伯拉罕（Abraham）已经说明（p.397），在吮吸中，过度的满足感和占有欲会导致嘴咬中特别强烈的专注力。在他的《口腔在性格形成中的作用》中，爱德华·格劳弗（Edward Glover）着重强调了口腔挫败对于这种专注力的重要性。他相信，当过度的口腔满足感导致精神创伤时，其他的因素也同时存在并发生作用，产生不同的结果。我也认为两种情况的结果完全不同。阶段愉悦体验的要求加强。亚伯拉罕认为儿童喂养方式决定了儿童是否得到足够吮吸愉悦，他的观点毫无疑问得到普遍的分析观察证实。我们同时也知道喂养方式不恰当是儿童精神疾病和发展缺失的一个最重要的原因。