1.从年龄维度考虑，王老伯处于哪一个阶段？
2.在世界卫生组织的年龄划分中，王老伯属于哪一个阶段？
推荐阅读
1.范明林.老年社会工作案例评析.上海：华东理工大学出版社，2010
2.张恺悌.老年社会工作实务.北京：中国社会出版社，2009
任务二 通过环境系统认知老年人
学习目标
知识目标：掌握不同环境系统中老年人的分类。
能力目标：区分不同类型的老年人。
工作任务描述
近年来，随着中国人口的老龄化趋势，乌镇的老年人口也逐年增加，老龄化尤为严重：截至2014年年底，乌镇常住人口总数57212人，60岁以上老年人14501人，占总人口的25.35%；80及以上高龄老人2111人；失能老人269人；空巢老人908人。
问题思考：
1.乌镇人口中有哪些类型的老年人？
2.如何区分各类型的老年人？
工作任务分解与实施
在实际生活中因为生活环境、工作环境、社会环境、教育程度以及人生经历等的不同，老人在老年期之前都过着不同的人生。进入老年期后因为社会环境、文化环境、健康环境、生活环境的不同，也有着截然不同的老年生活。中国社区老年人60岁后，进入退休生活阶段，从原先的社会生活圈中渐渐脱离，并尝试融入新的生活圈，从改变固有的生活习惯到改变原有的思维模式，是个既可大又可小的转变。这个转变对老年人的冲击主要受其进入老年生活前的社会地位、社会人际圈的直接影响。老人进入老年生活前社会地位越高、人际圈越广，对自己老年生活的抵触、不适应性越大。以下就从环境的角度简单了解下老年人。
