到了2岁时会用代词“我、你”，这是非常重要的发展标志，说明孩子的语言功能又上了一个台阶，同时也说明自我意识有了进一步的发展，能区分客体和主体，区分别人的和自己的。
1岁半以后的孩子已经能开口说话了，这时候要鼓励孩子来说，多给孩子讲故事，和他一起看画册，并且通过提问来让他回答。开始时，孩子说出的话不规范，会出现顺序颠倒，乱用名称，这些都没有关系，不要去指责、批评和嘲笑他，应该把正确的语言教给他，培养他大胆说话的习惯。每当他取得一点进步时，都要鼓励，提高他说话的积极性。
这时候的孩子还不能接受抽象的语言，教他说话时，一定要结合活动来进行，如日常生活事件、游戏活动等，让他处在活动中，接受具体的语言，这样容易促进语言的发展。
让孩子和小朋友交往也是一种学习语言的好方法，尤其是比孩子年龄大的小朋友，它们的语言能力要比孩子强，在一起玩时，孩子就可以向他们学习，而且他们说的话更接近于孩子，对孩子学习语言非常有利。
这时候的孩子说话发音不清楚，说出的话好多不能被听懂，这也是正常的，父母不要要求太高，只要在正确发音的引导下，随着孩子语言能力的加强，这些问题都能解决。学习语言需要一个较长的过程，父母不能操之过急，只要平时给孩子创造一个良好的语言环境，孩子的语言能力定会得到很好的发掘。