机器:I know you bought a new bicycle.What colour is it?
学生:Red and black.
2.……
(三)中学英语学科中的能动行为设计
《普通高中英语课程标准》在第四部分“实施建议”中提出要加强对学生学习策略的指导,帮助他们形成自主学习能力。同时也指出:教师要引导学生主动学习,帮助他们形成以能力发展为目的的学习方式,鼓励学生通过体验、实践、讨论、合作和探究等方式,发展听、说、读、写的综合语言技能。要为学生独立学习留有空间和时间,使学生有机会通过联想、推理和归纳等思维活动用英语分析问题和解决问题,获得经验,增强自信,提高能力。
以启发学生研究为主的能动性学习以其主体性、实践性、过程性及开放性的特点体现在课堂教学中。在平时的课堂教学中,主要有以下几种:
1.问题提出式活动;2.知识发现式活动;3.探究式活动。
1.问题提出式活动