7.研究教师薪酬与学生资助等具体问题
教育经济学既要从宏观角度研究教育与经济之间的相互关系，也要从微观角度研究教育领域内的具体经济现象，如教师薪酬、学生资助制度等。在知识经济时代，人力资本已经代替物质资本成为价值创造的主体，教师劳动作为人力资源开发和人力资本形成的重要环节，在提高劳动者素质、提升劳动者就业能力、增进社会公平、促进人的全面发展等方面发挥着重要作用，具有无可替代的价值，研究教师劳动报酬等问题具有重要的现实意义。此外，学生资助研究同样十分重要，如何确保贫困学生的入学机会是教育资源有效配置的内在要求，也是社会公平与正义的题中之意。
以上列举的只是教育经济学研究的主要或共同问题，而教育经济学的学科性质、形成与发展、理论基础、教育财政等也都属于教育经济学的应有研究范畴。
上述研究内容也基本反映了本书的内容框架，如图1-3所示。
图1-3 教育经济学核心内容示意
因此，教育经济学的研究内容可以简单概括为：教育投资等经济性输入行为，形成了一定的教育成本，影响教育的需求与供给，在教育规模经济作用下，产生教育的经济性输出，促进全社会的人力资本形成与积累，为社会提供大量的高素质劳动力，解决社会就业问题，进一步促进社会经济增长与发展，并产生了其他社会效益，进而进一步通过教育规划等途径影响教育投入等行为，形成教育发展与经济、社会发展的良性循环。