四、质疑带来热情。
哈佛大学的奥里森·马登教授说：“一个人不管做什么事情，热情都是必不可少的品质。”能提出质疑者，说明了一个人的思考能力不停止，也说明一个人对一件事的热心程度。质疑带来的热情，会让质疑者更快地接近正确的方向。
五、质疑带来创新。
在科技迅猛发展的今天，培养创造型人才尤其重要。学生可以通过大胆的质疑来培养自己的创新意识。青少年朋友们在学习过程中，可以通过质疑，摆脱书本和前人的束缚，发现前人认识上的不足之处。因循守旧、墨守成规，永远无法超越前人，不敢质疑就难以创新。针对不同的问题，提出自己独到的见解。有质疑精神的人决不允许自己人云亦云，随波逐流。
巴尔扎克曾经说过：“打开一切科学的钥匙都是质疑，而生活中的智慧大概就是凡事问个为什么。”在人类历史的长河中，没有一成不变的真理。创造性的思维需要破除迷信，向谬误挑战，甚至向巨人挑战，这是时代不停向前发展的内在动力。有质疑才会发现问题，发现问题后抓住问题深入探索，不停反思。这是创新思想、发现新事物的导火索。有人断言向地球远方发射电磁波完全不可能，然而意大利的马可尼却质疑这一点，1901年他终于成功在不用导线的情况下把信号送过了大西洋。这一质疑与反思奠定了电子时代到来的基础。