[解答]儿歌主要是供幼童吟唱的，或者是大人吟唱给孩子们听的，表现出很强的口头文学特征，即对语言的要求必须琅琅上口。所谓琅琅上口，有两层意思。一是口语化，适合婴幼儿的语言习惯。如传统儿歌《摇摇船》:“摇摇摇，/一摇摇到外婆桥，/外婆叫我好宝宝。/糖一包，果一包，/还有饼儿还有糕，/吃了糕饼上学校。”整首儿歌，就像儿童在自言自语。像“好宝宝”“糖一包”“果一包”，就是十分典型的幼童口头语言，说起来十分顺口。另一层意思是儿歌的语言与结构富有音乐感。仍以《摇摇船》为例，不仅“摇”“桥”“宝”“包”“糕”“校”这些句末的字都押韵，而且长短句交替，读起来很有节奏感。正因为《摇摇船》在语言上具备了口头文学特征：口语化、押韵和阅读的节奏感，使得这首儿歌琅琅上口，流传很广。由此可见，琅琅上口是一首优秀儿童必须具备的条件。
例2从儿歌《听我话》，看儿歌的基本艺术特征。
《听我话》（作者：郑春华）:“小兔，小兔，/轻轻跳。/小狗，小狗/慢慢跑。/要是踩疼小青草，/我就不跟你们好！”
[分析]从某一具体作品来看儿歌的基本艺术特征，其实是要求通过作品分析，将其中所体现的基本艺术特征归纳出来。做这类题目有一个“捷径”，即是从已经知道的这类体裁的基本艺术特征出发，在作品中去找到证据。至于儿歌的基本艺术特征，教材已归纳出四点，即：主题单一；内容浅显；结构简单；语言通俗；音乐性强。但在分析作品时，可以打乱先后的顺序。