第一，一个具体体育活动目标的实现要求幼儿必须具备相应年龄的成熟，因此，在制订具体的活动目标时，应紧扣年龄阶段目标。
第二，活动目标的内容应从发展幼儿的认知、情感及动作和技能等方面全面考虑，体现活动功能的综合性。在表述时，每一方面尽量分别阐述，还应考虑突出重点，不必面面俱到。
第三，活动目标的表述要具体、明确、操作性强，宜采用幼儿行为目标表达方式，以幼儿应习得的各种行为来表达活动的目标。
（二）做好体育活动的准备工作
在进行体育活动之前，应做好物质材料、活动器械、场地的准备以及幼儿身体心理上的准备工作。在体育活动器械方面，条件好的幼儿园都有为数不少的各类器械，如果比较缺乏现成的器械，教师应充分利用幼儿园现有的物质资源，因地制宜地选择和创编切实可行的体育活动，同时教师可以自己动手，废旧物利用，制作出物美价廉的体育活动材料。如利用一次性餐盘制作飞碟，利用废弃的饮料罐制作高跷等。在活动进行前，要检查所有器械的安全性，排除所有的安全隐患，务必保证活动在安全的前提下进行。在幼儿身体的准备方面，活动要根据年龄特点设计，不能超出其身体负荷；在幼儿心理的准备方面，首先要激发幼儿兴趣，使幼儿乐于参加，还要克服有些幼儿懒惰、害怕的心理，让幼儿快乐、放心地去参加体育活动。